** Para no escribir nadamás "a lo loco" sobre las experiencias docentes, se puede analizar cómo se utilizan conceptos, categorías, temas, para describir una situación.
Aquí, un ejemplo:
Aquí, un ejemplo:
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"Historias de vidas docentes: recuperando, reconstruyendo y resignificando identidades." Analia E. Leite Mendez
- El artículo muestra el proceso de reconstrucción de las historias de vida de un maestro y una maestra de escuela primaria, a lo largo de casi cincuenta años de trayectoria profesional que constituyó el foco central de la investigación que se presenta.
- En este proceso han confluido diversas perspectivas de análisis:
- históricas, sociales, educativas, curriculares, políticas y personales en un complejo recorrido y
- desde una visión caleidoscópica de las identidades docentes.
- El análisis y la re-construcción de las historias de vida ha permitido visualizar algunos
- núcleos nodos o tramas identitarias que han sostenido y configurado las vidas personales y profesionales
- al mismo tiempo de ser y convertirse en las impulsoras o motores del cambio y
- la reflexión en retrospectiva.
